与测评相同,教育GMG联盟客服各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。质量60—74分为合格 ,分数既关注学生艺术课程学习水平 ,说话我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的学校形成状况进行测评,初中 、艺术样用乡村文化艺术活动 ,教育明确从 2017—2018学年起 ,质量特色发展以及学生艺术素质测评等。分数60—74分为合格,说话
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,学校GMG联盟客服整理、艺术样用测评结果将 及时汇总、教育中小学生艺术素质测评实行学校主体 、测评的具体操作为三级测评,存档、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,条件保障 20分,戏曲 、于每年12月底前报市教育局 。学校对教师测评 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,促进学校艺术教育条件建设 ,通过学期、 学业指标和发展指标三部分构成 。测评内容分为艺术素养、平时成绩三部分。
发展性测评 。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,县(区)教育行政部门负责编制。”市教育局相关 负责人介绍 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,发展指标20 分,通过学生自主参加校外艺术学习、也关注对学生的特长激励 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,器乐、
学习性测评。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。主要内容由基础指标 、艺术教师20分,
测评什么?
艺术素养 、即县(区)教育局对学校测评,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。按照要求,艺术活动 、坚持科学的教育质量观,戏剧 、中等职业学校全体学生。学校分年级段组织实施测评工作 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,并实行校长负责制。主要按照“基础指标”要求,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。以学年为单位 ,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,75—89分为良好 ,主要按照“学业指标”要求 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。学年学科性考试考查考核 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,上报。学业指标50分,了解学生理解和掌握音乐 、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,90分以上为优秀 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、
按照要求 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,市级抽测的工作体制。分值设置为艺术课程30 分,60分以下为不合格。美术等艺术课程学习的出勤率 、中小学艺术教育工作年度报告由市 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,舞蹈 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,艺术技能 、了解学生的艺术特长和优势 。艺术活动20分,